Альтернативная коммуникация презентация скачать

Презентация на тему "Альтернативная коммуникация"

Альтернативная коммуникация – это любая форма языка помимо речи, которая облегчает социальную коммуникацию для ребенка. Использование языковой альтернативы призвано: облегчить общение улучшить всестороннее развитие ребенка активизировать его участие в педагогическом процессе возможность интеграции детей в социум. Пиктограммы Термин «пиктограмма» обозначает представление написанного посредством рисунка. Преимущество использования графических символов — пиктограмм — заключается в том, что все участники коммуникации могут ориентироваться и оперировать одними и теми же изображениями. Пиктограммы могут использоваться в следующих качествах: как средство временного общения как средство постоянного общения как средство, облегчающее развитие общения, речи, когнитивных функций как подготовительный этап к освоению письма и чтения детьми с проблемами в развитии. Серия рабочих тетрадей для занятий с детьми: Баряева Л. Б., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В. Я ? говорю! Упражнения с пиктограммами. ? М.: Дрофа, 2007–2009.

Пособие предназначено для коррекционно-педагогической работы: с неговорящими детьми, детьми, имеющими речевое недоразвитие, детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы, испытывающими коммуникативные трудности, детьми с выраженными нарушениями интеллектуальной деятельности. Актуальность использования метода пиктограмм заключается в том, что он помогает: - облегчить общение. -улучшить всестороннее развитие ребёнка. -активизировать речемыслительную деятельность (память, внимание, мышление). -позволяет интегрировать детей в широкий социум. ТРЕБОВАНИЯ К ПИКТОГРАММАМ Слова в кодовой системе классифицированы в соответствии с основными грамматическими категориями. Различение грамматических категорий основано на применении цветного фона. Цвета фона представлены следующим образом: имена существительные — синий (голубой); глаголы — красный; прилагательные — зеленый; наречия, предлоги, союзы — черный.

Обязательным условием в работе является соотнесение различных частей речи, представленных одним и тем же символом с соответствующим цветным фоном. Этапы обучения в работе с пиктограммами: Ознакомление ребёнка со знаком символом и уточнение его понимания Алгоритм установления связи между изображениями предметов и их функций Последовательность логического конструирования фразы путём самостоятельного выбора необходимого символа. 1. Ознакомление ребёнка со знаком-символом и уточнение его понимания: Идентификация символа Выбор нужной пиктограммы из ряда других Выбор двух одинаковых пиктограмм среди ряда других; Выбор такой же пиктограммы среди определённого множества других; Конструирование фразы с помощью пиктограмм Выбор (показ) из нескольких фраз.